di Massimo Davi
IN questo report numero 9 si parla di equilibrio. Due sono i contributi proposti; due i punti di osservazione; due le tipologie di approccio all'argomento. Entrambi gli autori fanno riferimento alla matrice dinamica del concetto stesso di equilibrio, alla sua costante trasformazione e alle "spinte" che ne determinano il nuovo assetto. Omeostasi, omeodinamica e nuovamente omeostasi in un cerchio di "influenze" continuo. Entrambi fanno riferimento al ruolo dell'allenatore/educatore e al contributo che egli può portare per mantenere i propri atleti all'interno di quella trasformazione sostenibile che il rapporto fra equilibrio e disequilibrio è in grado di determinare. Entrambi forniscono a questo profilo professionale stimoli e strumenti per orientarsi meglio. Spinte, controspinte e di nuovo spinte; allenamento, adattamento, apprendimento. Trasformazioni in atto che diventano patrimonio del soggetto e che costituiscono dunque il risultato di un atto educativo.
Fabio Cola, dal suo punto di osservazione di psicologo e formatore con alle spalle anni di esperienza sui profili sportivi, ci introduce globalmente al tema e ci indica il ruolo che lo sport può avere nello sviluppo di competenze più globalmente necessarie nella vita. Significativa e straordinariamente utile è la breve ma esaustiva lista di supporti da assumere a riferimento nel quotidiano, come orientamento della nostra azione. Monica Risaliti, allenatrice, preparatrice atletica e curatrice di tutti i nostri report, ci propone u'approfondita analisi che parte da punto di osservazione molto più tecnico, riprendendo peraltro spunti dello stesso Cola. Mi piace pensare che i loro contributi possano essere riferiti all'intero contesto "umano" perché, come ci ricorda Edgar Morin nel suo bel volume sul pensiero globale, l'umano è trinitario cioè individuo, società e specie all'interno di un equilibrio possibile.
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